IB 课程是国际认可度最高的课程。学生取得 IB 国际文凭，通过托福或雅思等国际英语水平考试，可直接出国留学，报读包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界一流大学的本科！
我校的PYP & MYP课程是在保证国家课程的基础上实施连续统一的IB国际课程。学校重视学科基础，我校致力发展融合课程建设，重视学科基础、身份认同。中外教合作教学，提升英语运用能力及学生多元思维力；超（跨）学科的学习让学生在各个学科领域之间建立联系，培养跨学科思维解决问题，拓展思维深度；项目式学习（学习成果展、社区设计）综合运用多个学科知识，给学生提供探索自己权利和责任的机会，锻炼学生探究和解决社会问题的能力，培养学生的创新力，内化核心素养。均衡包容的课程设置，使得学生毕业后，能顺利衔接和适应各类国内或国际课程。
学校安排充足的语言学习时间、运用中外教合作教学模式、提供多元的分级阅读课程和丰富的中英语言学习资源包、创设多彩的语言学习活动如辩论赛、戏剧表演、语言节、模拟联合国等一系列丰富多彩的活动，形成沉浸式的语言学习环境，着力培养学生学术阅读、学术写作、公共演讲等核心学习能力。语言学习一直是我校学术化教育的核心，所有的老师都应该是语言老师。语言不仅仅是认知工具。通过培养语言能力，我们也在培养学生对本国文化的认同感以及对多元文化的理解。我们选择经典的、优秀的书目引导 学生进行阅读，通过大量语言的有效输入，潜移默化，最终培养孩子能使用中英双语条理清晰、自信大方、并且富有想象力地进行自我表达。
顺应时代发展对未来人才的需要，聚集创新（Creativity）、协作（Collaboration）、沟通（Communication）、责任担当（Commitment）、同理心（Compassion）和审辨思维（Critical Thinking），推动学生自我成长。聘请清华大学航天航空学院高云峰教授为我校“科创校长”，引领我校科创教育；馆藏20万册中文图书的图书馆，还配备了10万册英文分级读物和原版图书，以及不断更新的 4000 种电子期刊、55000 册电子图书、350 种主流电子报纸，为探究式学习、深度学习、学术阅读和学术写作提供丰富的图书资源；建设多个高规格的科学实验室、人工智能教室，为“以实验为基础的”跨学科学习提供保障，让探究式学习真实发生。
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