PYP学习成果展是指学生在PYP课程中所取得的学习成果的展示活动，一般在六年级进行。这是一个机会，让学生能够展示他们在各个学科领域和超学科主题中的学习成果和技能。

我校的PYP学习成果展以多种形式进行，包括：

* 学生作品展示：学生可以展示他们在不同学科领域中所完成的作品，如科学实验报告、艺术作品、写作作品等。

* 学生演示或表演：学生可以通过舞蹈、音乐、戏剧等方式表现他们在PYP课程中所学到的知识和技能。

* 学生展览：学生可以创建展览板、海报、模型、艺术展等形式，展示他们在特定主题或单元中的研究成果。

* 学生口头展示：学生可以用口头方式向观众展示他们的学习成果，例如通过演讲、辩论、小组讨论等。

* 学生参与活动：学生可以参与各种活动，如科学展示、社区服务、实地考察等，展示他们在实践中应用所学知识和技能的能力。

PYP学习成果展不仅是对学生学习成果的展示，也提供了一个交流和分享学习经验的平台，让学生能够展示他们的才干、发展自信心，并从他人的反馈和意见中获益。这样的展示活动有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机，同时也能够让学生和家长更好地了解和评估学习进展。

详情请点击：2019届六年级学习成果展

2020年，注定是不平凡的一年。

我们在疫情中激情探究，

我们在云端上相聚相会。

飞云踏海，

我们历经时光的洗炼与铿锵；

乘风破浪，

我们在IB全球平台崭露锋芒。

6月12日，2020年PYP六年级学习成果展

拨云见日，踏浪而来！

详情请点击：2020届六年级学习成果展

孩子们以模拟联合国的形式传达出他们的声音，呈现他们的思考和倡导，以及探究所得。通过模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题，朝气蓬勃的孩子们在这个舞台上流畅而又自信地展现自己的风采，加深了台上和台下同学们对联合国的了解，更为他们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

详情请点击：2021届六年级学习成果展

弘扬传统文化，共筑传承梦想

非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是优秀传统文化的重要组成部分,它承载着历史记忆,延续着文化血脉。中国作为非物质文化遗产大国，显现了中华民族传统文化的艺术创造，具有极高的历史价值。然而非遗不是历史，需要活态传承。凤凰城中英文学校双语小学将以“传统文化传承"为2022届PYP六年级的学习成果展主题。

详情请点击：2022届六年级学习成果展.pdf

 活动报道：2022届六年级学习成果展

张开梦的翅膀,创新助力飞翔如果把美好生活比作一棵参天大树,那么创新是根,科技是叶，发展是果,只有根深才能叶茂、花繁、果硕。

凤凰城中英文学校双语小学部将以“创新”为2023届PYP六年级的学习成果展主题,52位辅导老师倾力支持,26个探究小组精彩亮相,为大家奉上这场精彩绝伦的视觉盛宴。

一个“敢于创新、乐于创新”的人,必定是一个学习者、发现者、思考者,作为1B学子,在这个日益发展的世界,我们不但要有强烈的主人翁意识,还要有超前的创新精神。让我们赶快加紧步伐，不是跑起来，飞起来!让我们插上创新的翅膀,迎接美好的明天,拥抱更好的未来!

2023届六年级学习成果展,以“创新”为主题,旨在探索在科技创新大环境下人们生活的改变。

详情请点击：2023届六年级学习成果展.pdf

 活动报道：2023届六年级学习成果展

凤凰城中英文学校双语初中MYP

我校MYP于 2015年正式成立，2017年5月正式成为国际文凭组织MYP候选学校。目前学生有134名，中方教师25名，外籍教师4名。我校国际项目与集团旗下的广东碧桂园学校等3所国际学校高中项目（DP）实现无缝对接，孩子出国入读世界名校更加便捷，仅2017年就有18名凤凰学子经此通道被世界综合排名前50强的大学录取！

£ 连续统一的国际教育体系

IB 课程涵盖 PYP 小学，MYP 中学、DP 大学预科和 IBCC 职 业规划。同属博实乐教育集团已通过 IB 大学预科课程(DP) 授权的三所国际学校可以供您直升国际高中。通过学习IB 国际课程——PYP(小学)、MYP(初中)、DP(高中)，学 生取得 IB 国际文凭，通过托福或雅思等国际英语水平考试， 可直接出国留学，报读包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界 一流大学的本科.

我校 MYP 的课程是以概念为驱动的，八大学科组在全球背景 下以主题探究的方式展开教学。中西融合的课程既遵循了 IB 国际教育的理念，又兼顾和整合了国家义务教育的课程内容。 均衡包容的课程设置，使得学生毕业后，能良好地适应和衔 接各类国际课程项目，如继续读 MYP5 年级，后升入 DP; 也可以选读 IGCSE，升入 A Level;或者选读 AP。

£ 培养学生的核心学习能力

【学术阅读】

在 MYP 我们竭力推行学术阅读，致力于培养一群能欣赏语言的美和语言多样性的学生。语言学习一直是我校学术化教育的核心，所有的老师都应该是语言老师。语言不仅仅是认知工具。通过培养语言能力，我们也在培养学生对本国文化的认同感以及对多元文化的理解。

文学书籍让学生得以接触到不同风格的语言，我们选择经典的、优秀的书目引导 学生进行阅读，通过大量语言的有效输入，潜移默化，最终培养孩子能使用中英 双语条理清晰、自信大方、并且富有想象力地进行自我表达。

【学术写作】

我们各个学科的学术阅读不仅注重结果同样关注学生的探究过程。在阅读过程中，每一个学生都会在书本上、积累本上记录大量的阅读笔记，这些都会形成一个探究档案，这个探究档案记录的就是孩子们的探究过程、思考痕迹。他们在课堂自主生成和在老师引导下思考、记录的这些东西就是他们创作学术论文的一手资料。

【公共演讲】

公众演讲是 MYP 学子需要具备的基本素养。

2018 年全国中学生英语能力竞赛中 MYP 七年级的林璟瑄同学荣获全国一等奖，全广州仅两人获得此项殊荣。	在 2018 年第十七届中国日报社“21 世纪·VIPKID 杯”中学生英语演讲大赛广东选拔区决赛中， MYP 胡子涵和宋思伶同学分获冠、亚军;	在 2018 年首届“博实乐杯”青少年英语演讲大赛决赛中 MYP 赵子墨同学勇夺集团初中组冠军;	2022年MYP学生首次组队参加中国日报社模拟联合国大会，成绩突出；